Louise Lafortune's Accompagnement socioconstructiviste. Pour s'approprier une PDF

By Louise Lafortune

ISBN-10: 2760527565

ISBN-13: 9782760527560

Comment favoriser l'implantation d'un changement en éducation comme celui de los angeles réforme québécoise actuelle ? remark intervenir dans une approche socioconstructiviste de l'apprentissage ?

Les auteures de ce livre proposent aux personnes intervenant auprès des enseignantes et des enseignants, aux instructions d'école, aux companies pédagogiques et à tout autre secteur engagé dans ce processus, un programme de formation à l'accompagnement socioconstructiviste illustré par 15 activités qui permettent de s'approprier un changement comme celui prôné par le programme de formation de l'école québécoise. Les activités présentées concernent autant le développement de bases conceptuelles que los angeles réflexion sur des pratiques, le partage d'expériences et l. a. modélisation de los angeles démarche d'accompagnement.

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Remark favoriser l'implantation d'un changement en éducation comme celui de l. a. réforme québécoise actuelle ? remark intervenir dans une approche socioconstructiviste de l'apprentissage ? Les auteures de ce livre proposent aux personnes intervenant auprès des enseignantes et des enseignants, aux instructions d'école, aux providers pédagogiques et à tout autre secteur engagé dans ce processus, un programme de formation à l'accompagnement socioconstructiviste illustré par 15 activités qui permettent de s'approprier un changement comme celui prôné par le programme de formation de l'école québécoise.

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Compte tenu du contexte de réforme dans lequel le présent programme de formation à l’accompagnement a vu le jour, celui-ci doit permettre de se familiariser avec l’approche prescrite par le PFEQ. Pour cette raison, ainsi que nous l’avons mentionné précédemment, l’équipe de formation provenant du milieu universitaire a privilégié une approche pédagogique fondée sur le socioconstructivisme. Enfin, le présent programme de formation à l’accompagnement doit aider les personnes accompagnatrices à poursuivre leur appropriation du PFEQ et à mieux comprendre les enjeux et les orientations de cette réforme.

Elles peuvent ainsi mieux articuler les activités de formation propres à la commission scolaire et celles vécues dans le cadre du programme de formation à l’accompagnement. Dans un autre cas, une commission scolaire profite du programme de formation à l’accompagnement pour former des enseignants et enseignantes qui agissent comme personnes accompagnatrices; les activités d’accompagnement vécues lors de journées pédagogiques offertes à l’ensemble du personnel enseignant de cette commission scolaire sont alors élaborées, discutées et révisées dans le cadre même de la formation à l’accompagnement.

Dans le premier chapitre, nous présentons le programme de formation à l’accompagnement, son processus d’élaboration, sa mise en application et son contenu. En décrivant ce programme au début, nous désirons définir le contexte dans lequel nous avons conçu le présent ouvrage. Dans le deuxième chapitre, nous posons les bases conceptuelles sur lesquelles s’appuie ce programme de formation à l’accompagnement. Ces bases conceptuelles sont liées au socioconstructivisme, mais tiennent également compte de la métacognition et de la pratique réflexive.

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Accompagnement socioconstructiviste. Pour s'approprier une réforme en éducation by Louise Lafortune


by Charles
4.1

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